Том 18, стр. 296

№6790

С Б-жьей помощью
29 Адара II, 5719 года
Бруклин

Господин Миха Эльдар

Мир и благословение!

Подтверждаю получение Вашего письма — дошедшего до меня с опозданием — в котором Вы кратко описываете свою жизнь и деятельность до настоящего времени в качестве смотрителя плантаций на сельскохозяйственном поле¹, а также в школе поселения Таанах, которая входит в сеть «Шатры Йосеф-Ицхака из Любавичей»². Вы говорите о своих трудностях и проблемах³.

Теперь, конечно, Вы знаете заверение, данное Творцом мира, Который направляет его, согласно которому «Он не действует несправедливо по отношению к Своим творениям»⁴ и «результат равен усилию»⁵. Это означает, что каждый получает силы и средства для выполнения возложенной на него миссии наиболее эффективным и наилучшим образом. Если же это так для каждой функции, то тем более, когда речь идет о воспитании детей на основе святых ценностей, в рамках школы, определяющей или, по крайней мере, оказывающей существенное влияние на поведение воспитанников на всю оставшуюся жизнь. В таком случае заслуга того, что является общественным, приходит на помощь всем учителям этой школы, ее руководителям и всем тем, кто оказывает свою помощь для ее укрепления и развития.

Надеюсь, что такому, как Вы, излишне объяснять большое значение такой деятельности или указывать на то, что даже если земледелие и естественные науки не относятся к занятиям священным, а лишь описывают явления природы, обработку земли, то не менее очевидно, что в этом вопросе применима заповедь: «Во всех путях своих познавай Его», которая является принципом духовности и человеческого поведения, как подробно объясняет РАМБАМ в «Законах об образе жизни», а также «Тур» и «Шулхан Арух» в разделе «Орах Хаим» в главе 231. Ученик по природе вещей во всем подражает своему учителю, даже если тот занимается с ним другими предметами⁶.

Поэтому Вы должны знать, что те, кто вместе с Вами изучают земледелие и природу, размышляют и наблюдают за Вашим поведением в том, что касается Торы и заповедей, что на них это влияет очень часто не меньше, чем в области земледелия и природы⁷, а иногда и более отчетливо. Действительно, дети и молодые люди имеют инстинктивную тенденцию более глубоко и легко воспринимать то, что передается им косвенным путем, а не путем изучения, дисциплины, порядка и обязательности.

Примечания:
1) Вероятно, на ферме.
2) Под руководством рава Ицхака Ядгера.
3) Предположительно о роли, которую должен взять на себя получатель этого письма, в школе, связанной с ХАБАДом.
4) Всевышний не ожидает от них того, что они не могут сделать.
5) Буквально: «Отметина на спине верблюда зависит от веса ноши».
6) Который не связан с областью, в которой он получает свое влияние.
7) Рассмотрение природных явлений в принципах земледелия.